保育者の専門性向上に対する大学の支援の在り方に関する研究 : 保育者との共同による実践研究事業を事例として <原著論文>
幼年教育研究年報 34 巻
19-26 頁
2012-07-31 発行
アクセス数 : 1464 件
ダウンロード数 : 217 件
今月のアクセス数 : 11 件
今月のダウンロード数 : 4 件
この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/37757
ファイル情報(添付) |
AREC_34_19.pdf
755 KB
種類 :
全文
|
タイトル ( jpn ) |
保育者の専門性向上に対する大学の支援の在り方に関する研究 : 保育者との共同による実践研究事業を事例として <原著論文>
|
タイトル ( eng ) |
The Support of University Researchers for Improve the Expertise of Early Childhood Educators <Original work paper>
|
作成者 |
大野 歩
|
収録物名 |
幼年教育研究年報
The Annual of research on early childhood
|
巻 | 34 |
開始ページ | 19 |
終了ページ | 26 |
収録物識別子 |
[ISSN] 0388-3078
[NCID] AN00246110
|
抄録 |
This research focused on cooperation activities with the university researchers supports for early childhood educators to do the practice research.
The purpose of this research is to consider the support which researchers offers to the difficulty and the subject which are held when early childhood educators tackles the practice research which can search for a scientific basis. The following viewpoints were used for analysis: (1) Change of the image before and after early childhood educators done the practice research, (2) The point of having changed through the practice research (3) Tastes of the work done on a research process. The results of this research are following. After experiencing the practice research with cooperation support of university researchers, early childhood educators who felt “difficulty” for not knowing for the concrete of research became clear to have changed so that practice research might be regarded as "interesting". |
著者キーワード |
University Researchers
Early Childhood educators
Support
Improve the Expertise
Practice Research
|
NDC分類 |
教育 [ 370 ]
|
言語 |
日本語
|
資源タイプ | 紀要論文 |
出版者 |
広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設
|
発行日 | 2012-07-31 |
権利情報 |
Copyright (c) 2012 幼年教育研究年報編集委員会
|
出版タイプ | Version of Record(出版社版。早期公開を含む) |
アクセス権 | オープンアクセス |
収録物識別子 |
[ISSN] 0388-3078
[NCID] AN00246110
|