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ID 22779
本文ファイル
別タイトル
The Results and Subsidiary Issues of Extensive Reading in English at a Senior High School
著者
大下 晴美
キーワード
senior high school students
extensive reading
reading speed
高校生
多読
リーディングスピード
NDC
教育
抄録(英)
This study examined how the number of words senior high school students read in the one year extensive reading program would affect their self-assessed reading speed and the results of the reading comprehension test at a trial examination. The participants were 36 senior high school students in the eleventh grade. It yielded the following three results: first, this extensive reading program helped the students increase their reading speed regardless of their reading comprehension levels. Second, the more they read, the stronger tendency they showed toward reading faster. Third, the ability to read faster seemed to have a strong formative influence on their reading comprehension level. Thus, the study suggests that in order to read without much difficulty, students need to gain the reading speed by reading more through extensive reading programs.
掲載誌名
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
56号
開始ページ
165
終了ページ
172
出版年月日
2007-12-28
出版者
広島大学大学院教育学研究科
ISSN
1346-5554
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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