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ID 47287
file
title alternative
Development of Curriculum to Train Perspectives and Thinking abaut the Earth
creator
NDC
Education
abstract
地球システムは,地球で起こっている自然の事物・現象を総合的に捉える中核的な概念であり,未来を担う生徒にとって,地球環境の複雑な変化を捉え,持続可能な社会を形成するために習得すべき概念の一つだと考えられる。しかし,日本の理科教育において,地球システムの扱いは十分とは言えない。本稿は,地球システム的な見方・考え方を育成する観点から,高等学校地学基礎のカリキュラムを開発して提案するもので,平成30年告示の新学習指導要領の趣旨に応じたものでもある。本カリキュラムに基づく授業を行うことにより,地球システム的な見方・考え方の育成が可能であることを確認した。
abstract
The Earth system is a core concept that comprehensively captures various natural phenomena occurring on Earth. Students who will be responsible for the future are required to capture the complex changes in the global environment and form a sustainable society that understands this concept. However, science education in Japan does not adequately deal with the Earth system; therefore, I developed a draft curriculum for studying the Earth system as a high school science subject. This curriculum conforms to the learning course objectives published in 2018. By implementing lessons based on this curriculum, students will be able to acquire a variety of perspectives and thinking about the Earth.
description
本研究は,JSPS科研費18H00140の助成を受けて行ったものである。
journal title
Bulletin of theory and practice in secondary education
issue
Issue 65
start page
53
end page
67
date of issued
2019-03-31
publisher
広島大学附属中・高等学校
issn
1349-7782
ncid
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Attached Schools
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