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ID 43702
file
title alternative
A discussion on improving learning materials for information security: On the analysis of free description responses
creator
subject
情報セキュリティ教育
教育効果の測定
テキストマイニング
Information security education
measurement of educational effect
text mining
NDC
Education
abstract
広島大学では,新入生に対し情報セキュリティ・コンプライアンス教育を実施している.本研究では,教材改善に活用するため,学部新入生に対し実施した自由記述アンケートをテキストマイニング手法により分析した.その結果,講習の有効性を評価できることがわかった.分析結果をふまえ,教材改善の内容について検討した.
abstract
The Information Media Center in Hiroshima University has provided the Information Security and Compliance Courses for the all freshmen every year. A text mining method, that allows to analyze the text data in the questionnaires, was used for improving the learning materials of the courses. The result indicates that the courses were effective and there is room for improvement to the materials.
journal title
IPSJ transactions of computers and education
volume
Volume 3
issue
Issue 2
start page
8
end page
19
date of issued
2017-06-14
publisher
情報処理学会
issn
2188-4234
ncid
language
jpn
nii type
Journal Article
HU type
Journal Articles
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
rights
Copyright (c) 2017 情報処理学会
Copyright (c) 2017 by the Information Processing Society of Japan
論文ファイルの利用は著作権の範囲内に限り認められます。
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