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ID 31696
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The Develpment of Home Economics Education and the Role of E. H. Richards by the Exhibit of the Runford Kitchen at the Chicago World's Fair of 1893 <Articles>
creator
subject
E. H. リチャーズ
万国博覧会
ランフォード・キッチン
展示
NDC
Education
abstract
アメリカの家政教育の発展とE.H.リチャーズの役割を考える時, 1893年のシカゴ万国博覧会におけるランフォード・キッチンの展示を考察の対象から除外することはできない。本研究ではこの展示の教育的意義を明確にするとともに, 展示場で配布された大衆向栄養教育用の一連のパンフレットの内容を検討した。また, 展示という教育方法に対するリチャーズの考え方を明確にした。この結果, 以下の諸点が明らかになった。

(1)シカゴ万博におけるランフォード・キッチンの展示は, 国内の栄養教育の啓発や増進に効果を発揮した。(2)キッチンで即売された栄養教育用冊子は, 当時の最先端の栄養学・生理学者が執筆しており, その趣旨は最新の科学の研究成果を日常生活に結びつけることであった。(3)リチャーズは, 万博が家政学やその教育に及ぼす影響について十分に理解していた。(4)リチャーズは, 展示の必要性, 教育効果, その方法について明瞭な考えを持っていた。
abstract
When we consider the development of home economics education in the US and the role of E. H. Richards, the exhibit of the Runford Kitchen at the Chicago World's Fair of 1893 should be remembered.

It was intended by this paper to make explicit the educational meanings of the exhibit of the Rumford Kithen, the contents of the series of leaflets prepared for the kithen and the ideas of Richards on the exhibit as the home economics educational methord.

After the examination of resorces and documents,the following points are revealed.

(1) The exhibit of the Rumford Kitchen at the Chicago World's Fair was effective in developing and promoting the nutrition education in the US.

(2) The series of leaflets were written by authorities of nutrition, and their aim was to link the results of science study with daily living.

(3) E. H. Richards was able to understand the effects of world's Fair on the developmemt of home economics and its education.

(4) E. H. Richards possessed a firm faith to the needs, effects and methords of home economics exhibit.
journal title
Journal of the Hiroshima University Curriculum Research and Development Association
issue
Issue 10
start page
15
end page
28
date of issued
1995-03-31
publisher
広島大学教科教育学会
issn
1340-2900
ncid
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Graduate School of Education
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