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ID 46805
file
title alternative
Une étude sur l’évolution de l’éducation artistique en France: la relation entre la politique de l’éducation artistique et la polotique de la Culture
creator
Ogasawara, Fumi
subject
France
Éducation artistique
Éducation artistique et culturelle
Expérience esthétique
Artiste intervenant en milieu scolaire (AIMS)
フランス
芸術教育
芸術文化教育
美的経験
学校参与アーティスト
NDC
Education
abstract
L’éducation artistique en France se situe aujourd’hui au centre de l’éducation scolaire après avoir eu une longue période comme matière périphérique. En considérant que l’éducation artistique fut longtemps pour les français un programme d’avenir, elle a enfin conduit à l’élaboration d’un programme « PEAC » (Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle) progressif, soutenu et continu de l’école maternelle jusqu’au baccalauréat. Cet article met l’accent sur l’approche en France de « l’éducation à travers les arts », en suivant l’évolution de l’éducation artistique comme une possibilité de façon d’être. En présentant ce concept de « l’éducation artistique considérée comme fondation de l’enseignement scolaire », on s’attend à un approfondissement du débat sur l’éducation artistique au Japon.
journal title
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science
issue
Issue 67
start page
37
end page
46
date of issued
2018-12-21
publisher
広島大学大学院教育学研究科
issn
1346-5562
ncid
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Graduate School of Education
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