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ID 36611
file
creator
Sho, Yukari
NDC
Education
abstract
広島大学で実施している初年次情報教育では、情報倫理についての講義の中で2011年度よりジレンマに関するレポートを課している。本報告では、ジレンマに対する学生のレポートについて、L. Kohlbergの理論に準拠して分析し、大学初年次情報倫理教育のための教材としての有効性について、道徳教育と情報教育の両面から議論する。
journal title
大学ICT推進協議会年次大会論文集
issue
Issue 2012
start page
43
end page
48
date of issued
2012-12
publisher
大学ICT推進協議会
issn
2186-7127
language
jpn
nii type
Conference Paper
HU type
Conference Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
rights
Copyright (c) 2012 大学ICT推進協議会
department
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