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ID 35863
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Social studies learning to develop students' international quality of legal thinking (1)
creator
NDC
Education
abstract
本研究を実践することで,他者の異なる意見に耳を傾け,具体的な根拠を挙げて議論できるようになり,同時に自由や平等,公正さといった基本的価値に留意しつつ,関連する法制度や具体的な問題を理解・評価できるようになると考える。具体的には,昨今の正規社員の減少と非正規社員の増加にともなう社会保障や貧困に関する問題,並びに苛酷な労働環境がもたらす社会問題などについて状況をつかみ,その問題の所在を理解し,労働法を活用しながら,どのようにして社会問題を解決していけばよいのか考えようとすることは,リーガルリテラシーの育成に裏打ちされたリーガルマインドの視点から,国際的資質を育成する上で意義あることだと考える。成果としては,解雇に関する事例から,事実をつかみ,何が問題(労働法違反)なのかを理解できた。また,使用者の解雇に対して,法的にどのように対抗していけばよいのか,労働基準法,労働契約を通して考えることができた。今後は,実践の更なる積み重ねを通じて,生徒がより効果的にリーガルマインドを育てることのできるカリキュラム開発を行っていきたい。
abstract
This study seeks to enable students to listen to others and debate effectively by providing specific reasons for their positions through in-class practice. Additionally, they should develop an understanding of the legal system and a capacity to evaluate legal issues in accordance with fundamental values such as freedom, equality, and justice. Current social problems, such as social security and poverty related to a decrease in the number of regular employees and an increase in non-regular employees, and harsh work environment, were illustrated in class. After students understood the circumstances of these problems, they pondered solutions to them. Employing perspectives with legal thinking to analyze the problems is considered a significant process to foster students' international quality. Results demonstrate that students can understand facts and violations of the Labor Standards Act by analyzing cases about dismissal. Additionally, students can evaluate strategies that laid-off workers should use to counter such dismissals legally via the Act and employment contracts. The results' implications are discussed to propose curriculum development that will foster students' legal thought processes effectively.
journal title
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue
Issue 42
start page
229
end page
235
date of issued
2014-03-24
publisher
広島大学学部・附属学校共同研究機構
issn
1346-5104
ncid
SelfDOI
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Attached Schools
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