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ID 45784
file
title alternative
Interactive Environment for Posing 1-step Multiplication or Division Word Problem for Promoting Structural Understanding and Its Experimental Use
creator
Akao, Yuki
Murotsu, Mitsutaka
subject
作問
三文構成モデル
乗除算文章題
構造的理解
授業実践
マルチメディア
NDC
Education
abstract
筆者らは単文統合型の作問学習支援システムを加減算と乗算の領域で設計・開発し,システムが問題の構造理解に有用であることを確認してきた.本研究では学習の次の段階として,システムを乗除算の領域に拡張することが目的である.ただし,システムは単に加減を乗除に置き換えて実現できるものではなく,対象とする乗除算文章題の構造モデルを作成し,モデルに基づいたシステムの設計が必要となる.このモデルを提案し,作成したシステムを授業に組み込むことで,単文統合型の作問学習による乗除算算数文章題の教授が実現した. この効果を,対象領域を学習した小学生に対して11時限に及ぶ実践利用から検証した結果,対象授業が問題なく受け入れられ,特に構造理解の不十分な学習者に対して成績の向上が見られたので報告する.
journal title
電子情報通信学会論文誌 D
volume
Volume J100-D
issue
Issue 1
start page
60
end page
69
date of issued
2017-01-01
publisher
電子情報通信学会
issn
1881-0225
ncid
publisher doi
language
jpn
nii type
Journal Article
HU type
Journal Articles
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
rights
Copyright (c) 2017 IEICE
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department
Graduate School of Engineering