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ID 45778
file
title alternative
Support for Self-Overcoming by Simplification in Rhythm Exercise and Its Experimental Evaluation
creator
Nakagawa, Hibiki
Hamada, Yutaro
subject
リズム学習
自己克服
単純化方略
派生的成立モデル
NDC
Education
abstract
音楽演奏を対象とした学習支援システムの研究は,学習者が自身の誤りを自身で克服することを支援しているものが多く,その支援手法は演奏上の誤りを指摘し反復練習させるものが主であった.このような手法は,誤り箇所の指摘から自ら誤りを克服できるような学習者にしか有効でないと考えられる.そこで本研究では,課題の派生的成立モデルに基づき,基本的な音楽リズム課題を対象とした課題の単純化方略による誤りの自己克服支援システムを実現した.単純化方略では,学習者が解ける段階まで課題を単純化することで解ける課題と解けない課題の差分が誤りの原因として特定され,その差分を解ける課題に加えることで誤りの自己克服を促すような支援している.開発したシステムを用いて,単純化方略の効果を検証するための実験を行った.その結果,単純化方略による自己克服支援がリズム学習の演習法として有用であることを示唆する結果が得られた.
journal title
電子情報通信学会論文誌 D
volume
Volume J98-D
issue
Issue 1
start page
142
end page
152
date of issued
2015-01-01
publisher
電子情報通信学会
issn
1881-0225
ncid
language
jpn
nii type
Journal Article
HU type
Journal Articles
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
rights
Copyright (c) 2015 IEICE
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department
Graduate School of Engineering