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ID 31065
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title alternative
Lehrplan- und Unterrichtsreform durch die Kompetenzmodelle? : Perspektive der Länderübergreifenden Rahmenlehrplänen in Berlin
creator
subject
Kompetenzmodelle
Lehrplan
Unterricht
Didaktik
Schulpraxis
コンピテンシーモデル
カリキュラム
授業
ドイツ教授学
学校実践
NDC
Education
abstract
Der Beitrag versucht die Lehrplan- und Unterrichtsreformen in der Bundesrepublik Deutschland, die mit der Einführung der Bildungsstandards und der Kompetenzmodelle durch die Kultusministerkonferenz verlauft. Unter dieser KMKPolitiken gibt es die Länder, gemeinsame Rahmenlehrpläne über vier Länder annehmen: Brandenburg, Berlin, Mecklenburg-Vorpommern und Bremen. Der vorlegende Beitrag erklärt zuerst den Revisionsprozess der übergreifenden Rahmenlehrpläne. Im Folgenden werde das Verhältnis zwischen der Kompetenzmodelle und der neuen Rahmenlehrpläne und die Inhaltskonstruktion der Rahlemlehrplänen betrachtet. Zuletzt ich denke die Unterricht und Erziehungspraxis einer Schule in Berlin nach. Auf Grund dieser Betrachtung ich erklärt die Möglichkeiten und Aufgaben der Lehrplan- und Unterrichtsreformen durch die Kompetenzmodelle.
journal title
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science
issue
Issue 59
start page
11
end page
20
date of issued
2010-12-24
publisher
広島大学大学院教育学研究科
issn
1346-5562
ncid
SelfDOI
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Graduate School of Education
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