Methoden der Selbstüberprüfung des moralischen Lernens : Beispiele aus der kinderphilosophischen Praxis
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 56 号
1-9 頁
2007-12-28 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( deu ) |
Methoden der Selbstüberprüfung des moralischen Lernens : Beispiele aus der kinderphilosophischen Praxis
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| 作成者 |
Dobashi Takara
Marsal Eva
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| 収録物名 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development
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| 号 | 56 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 9 |
| 抄録 |
In unserem Beitrag stellen wir zwei Beispiele einer subjektiven Überprüfung des moralischen Lernens vor, die den Schülen dabei behilflich sein sollen ihre Fähigkeiten zum “Selbstlernen" zu entwickeln, wie zum Beispiel die Kompetenz achtungsvoll miteinander umzugehen:Paradigmatisch sind dafüe die Fragen: "Werden die Argumente der anderen berücksichtigt?", höflichen Ton und angemessener Wortwahl? Die Schüler-/innen lernen es, durch autonome Selbstüberprüfungen ihre Haltungen und Wertvorstellungen aktiver zu reflektieren. So erwerben sie also durch die Methoden zur Selbstkorrektur Lebenskompetenz und problemlösekompetenz, die sie kritisch-kreativ weiter entwickeln können.
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| 著者キーワード |
self-assessment
New Jersey Test
contentsanalysis
self-correction
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
ドイツ語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科
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| 発行日 | 2007-12-28 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1346-5546
[NCID] AA11618554
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