環境教育では, 生徒の興味・関心や知識を高めるとともに, 自らの生活を振り返り環境を保全しようとする態度を身につけ, 元気を持って行動に移せるようにすることが重要である。今回, 昨年度に引き続き中学校2年生の課題研究「理科」の授業で, インターネットを活用し環境問題の現状とそれを解決するための施策や活動を調べまとめる展開を行った。これらの展開で具体的な行動や数値的な目標を知ることで, 生徒各自の生活を振り返り行動につなげようとする意識の高まりがみられた。また, 環境家計簿を利用することで短期的に行動の評価をすることができ, これも行動力を育てる教材として有効であった。